我們開(kāi)始有許多秘密，多得要散落一地。我們帶著那些孤獨(dú)的心事翻開(kāi)書(shū)籍，卻突然又看到別人的秘密。那些夾在某頁(yè)零零散散的小紙條，是我們欲蓋彌彰的傷口。被陌生人溫暖的眼神看了看，癢癢的，透露出要愈合的信息。

    《月亮和六便士》：我問(wèn)：“難道你不愛(ài)你的孩子們嗎？”他說(shuō)：“我對(duì)他們沒(méi)有特殊感情。”我再問(wèn)他：“難道你連愛(ài)情都不需要嗎？”他說(shuō)：“愛(ài)情只會(huì)干擾我畫(huà)畫(huà)。”別人同情他的窮困潦倒，他卻覺(jué)得自己拿起畫(huà)筆時(shí)，就是一個(gè)君王。滿地都是六便士，他卻抬頭看見(jiàn)了月亮。我熱愛(ài)的音樂(lè)，在水深火熱的青春里，千萬(wàn)不能成為別人的笑話吶。

    《洛麗塔》：她可以褪色，可以枯萎，我不在乎。但我只要看她一眼，萬(wàn)般柔情，涌上心頭。

    嗨，坐在倒數(shù)第三排靠近“亞洲文學(xué)”書(shū)架的女孩兒，我知道你叫Z，比我低兩屆。我默默關(guān)注你兩年了，但我怕我的魯莽會(huì)打碎你如洛麗塔般小女孩兒的心。我要畢業(yè)了，告訴你個(gè)秘密，我是D，我喜歡過(guò)你。

    《夢(mèng)里花落知多少》：那些刻在椅子背后的愛(ài)情，會(huì)不會(huì)像水泥上的花朵，開(kāi)出沒(méi)有風(fēng)的，寂寞的森林？我把這個(gè)小紙片放在這本書(shū)最前面的插圖部分，希望你一打開(kāi)就能看到。四個(gè)月零二十天，直到你牽著她的手，堂而皇之地走進(jìn)教室。你說(shuō)我太過(guò)安靜，讓你覺(jué)得無(wú)趣。我只想說(shuō)，我心中的暴風(fēng)雨早已來(lái)過(guò)無(wú)數(shù)次了。

    《鄉(xiāng)村記憶堡子》：知識(shí)是童年的第一個(gè)敵人。這最初我們都沒(méi)有意識(shí)到，只有上帝意識(shí)到了，只有伊甸園中的蛇意識(shí)到了。

    翹課去做兼職，被別人以“高中生連這都不會(huì)”的語(yǔ)言攻擊N次，難過(guò)得想哭。看到這句話，想提醒某一天也拿到這本書(shū)的你，回到教室吧，陽(yáng)光正好。

    《各自的朝圣路》：人是一個(gè)被罷黜的國(guó)王，否則就不會(huì)因?yàn)樽约菏Я送跷欢Я恕?/p>

    隨手打開(kāi)就是這一頁(yè)，此句正貼合我的心境。我在新學(xué)期的班長(zhǎng)競(jìng)選中失敗了，但此前兩年我一直都是班長(zhǎng)。怎么辦呢？我躲在這里看書(shū)，不想出去。

    《一江流過(guò)水悠悠》：瞬間是怎么回事，誰(shuí)都說(shuō)不好。瞬間其實(shí)就是整個(gè)世界只剩下一條魚(yú)，而這魚(yú)兒又突然不見(jiàn)。

    就是這樣，這條魚(yú)或許是我的幻覺(jué)。小余，我一直叫你“小魚(yú)”，你游蕩在我的青春里，吐著無(wú)辜的泡泡，卻留給我無(wú)盡的漣漪。為什么突然轉(zhuǎn)學(xué)？為什么不告而別？我沒(méi)有資格理直氣壯地問(wèn)你，我只是在問(wèn)自己，問(wèn)我心底懦弱的心事。